申请日2017.12.26
公开(公告)日2018.11.23
IPC分类号C02F9/06
摘要
本实用新型提供一种电化学处理多种污水实验教学装置，包括：污水进水管路，清水出水管路，和以并联方式连接于污水进水管路、清水出水管路之间的混凝处理系统、电解氧化处理系统和电解还原处理系统;混凝处理系统包括相互连通的混凝池和电气浮池;电解氧化处理系统包括相互连通的电解氧化池和调节池;电解还原处理系统包括相互连通的电解还原池和絮凝沉淀池。本实用新型适用于高校环境工程本科生水处理实验平台，占地小，结构紧凑，适合本科教学实验室多套布置，且运行管理方便。
权利要求书
1.一种电化学处理多种污水实验教学装置，其特征在于，包括：
污水进水管路，清水出水管路，和以并联方式连接于污水进水管路、清水出水管路之间的混凝处理系统、电解氧化处理系统和电解还原处理系统;
所述混凝处理系统包括相互连通的混凝池和电气浮池;
所述电解氧化处理系统包括相互连通的电解氧化池和调节池;
所述电解还原处理系统包括相互连通的电解还原池和絮凝沉淀池;
所述混凝池、电解氧化池、电解还原池分别与污水进水管路通过带有阀门的管路连通，电气浮池、调节池、絮凝沉淀池分别与清水出水管路连通;
所述混凝池、电解氧化池、调节池配置加药箱;
所述电解还原池连接气泵，气泵用于向电解还原池内输送气体。
2.根据权利要求1所述的电化学处理多种污水实验教学装置，其特征在于：
所述污水进水管路上依次设有原水箱、水泵和流量计;所述清水出水管路上设有清水池。
3.根据权利要求1所述的电化学处理多种污水实验教学装置，其特征在于：
所述混凝池配置用于给混凝池输送混凝剂的加药箱;所述电解氧化池配置用于给电解氧化池输送盐水的加药箱;所述调节池配置用于给调节池输送盐酸的加药箱。
4.根据权利要求1所述的电化学处理多种污水 实验教学装置，其特征在于：
所述混凝池、电解氧化池配置共用加药箱，用于在混凝池运行时给混凝池输送混凝剂、在电解氧化池运行时给电解氧化池输送盐水;调节池配置专用加药箱，用于给调节池输送盐酸。
5.根据权利要求1所述的电化学处理多种污水实验教学装置，其特征在于：
所述混凝池、电解氧化池、调节池与所配置的加药箱的连通管路上设有计量泵。
6.根据权利要求1所述的电化学处理多种污水实验教学装置，其特征在于：
所述电气浮池采用石墨电极，电解氧化池阳极采用钌钛铱电极，电解还原池阳极采用铁或铝电极、阴极采用石墨或不锈钢电极。
说明书
一种电化学处理多种污水实验教学装置
技术领域
本实用新型属于环境工程实验领域，具体涉及一种电化学处理多种污水实验教学装置。
背景技术
环境工程主要研究如何保护和合理利用自然资源，利用科学的手段解决日益严重的环境问题、改善环境质量、促进环境保护，是研究和从事防治环境污染和提高环境质量的科学技术。环境工程实验是环境类专业包括环境科学、环境工程等专业的一门重要实验课程，培养学生动手能力、创新能力和综合素质，增进学生对本专业的认识。废水处理是其中重要的实验内容。
目前各个高校环境工程实验偏重于环境监测、分析，或者是在固定的环境处理装置上进行实验，实验仪器复杂，占地面积多。有关废水处理相关实验多是进行水质监测，在简单装置如六联搅拌机上进行混凝实验等，学生只能按照教材的实验步骤一步一步进行实验，实验过程中缺少主动性与创新性，实验教学效果不好。为锻炼学生的操作技能与动手能力，培养学生的研究创新能力与工程设计能力，开发一套水处理创新型实验教学设备势在必行，这对于满足社会对人才的需求具有重要意义。
实用新型内容
为解决上述技术问题，本实用新型提供一种电化学处理多种污水实验教学装置。本实用新型的具体方案如下：
一种电化学处理多种污水实验教学装置，包括：
污水进水管路，清水出水管路，和以并联方式连接于污水进水管路、清水出水管路之间的混凝处理系统、电解氧化处理系统和电解还原处理系统;
所述混凝处理系统包括相互连通的混凝池和电气浮池;
所述电解氧化处理系统包括相互连通的电解氧化池和调节池;
所述电解还原处理系统包括相互连通的电解还原池和絮凝沉淀池;
所述混凝池、电解氧化池、电解还原池分别与污水进水管路通过带有阀门的管路连通，电气浮池、调节池、絮凝沉淀池分别与清水出水管路连通;
所述混凝池、电解氧化池、调节池配置加药箱;
所述电解还原池连接气泵，气泵用于向电解还原池内输送气体。
作为优选，所述污水进水管路上依次设有原水箱、水泵和流量计;所述清水出水管路上设有清水池。
作为优选，所述混凝池配置用于给混凝池输送混凝剂的加药箱;所述电解氧化池配置用于给电解氧化池输送盐水的加药箱;所述调节池配置用于给调节池输送盐酸的加药箱。
作为优选，所述混凝池、电解氧化池配置共用加药箱，用于在混凝池运行时给混凝池输送混凝剂，在电解氧化池运行时给电解氧化池输送盐水;调节池配置专用加药箱，用于给调节池输送盐酸。
作为优选，所述混凝池、电解氧化池、调节池与所配置的加药箱的连通管路上设有计量泵。
作为优选，所述电气浮池采用石墨电极，电解氧化池阳极采用钌钛铱电极，电解还原池阳极采用铁或铝电极、阴极采用石墨或不锈钢电极。
作为优选，所述整套装置置于带滑轮的实验架上。
与现有其他技术相比，本实用新型电化学处理多种污水实验教学装置具有以下优点：
(1)本实用新型，将混凝处理、电解氧化处理、电解还原处理三种污水处理系统整合在一套装置中，适用于高校环境工程本科生水处理实验平台，有利于开设综合型、设计型和创新型实验，强化学生自主学习和独立思考能力。
(2)本实用新型，设计流量小，保障在一个实验时间单元内能完成一个实验，符合本科实验教学的要求，适合课堂教学实验使用。
(3)本实用新型，占地小，结构紧凑，整套装置置于一个带滑轮的实验架上，适合本科教学实验室多套布置，运行管理方便，有效解决了应用学科本科教学实验设备台套数多、占地面积大的问题。
(4)本实用新型是一种可拆卸、可自由组合的水处理系统模拟实验教学装置设计，根据需要增减流程环节较为方便，以满足各种实验的特殊要求。
(5)本实用新型，采用多个实验共用部分实验子装置，节约了占用空间和加工成本。